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Artículos Comprensión Lectora

Estudios sobre comprensión lectora, tesis doctorales y artículos científicos sobre la materia.

Todos los derechos sobre la propiedad intelectual de los trabajos aquí reseñados, que se encuentran disponibles para su libre descarga en la red, pertenecen exclusivamente a sus autores. Simplemente colaboramos a su difusión, agrupándolos y comentándolos, aportando al mismo tiempo los datos de publicación originales. Con nuestro sincero agradecimiento.

Leandro Molina, del IES "Berenguela de Castilla" (Bolaños de Calatrava, Ciudad Real), muestra en la revisa Ocnos del año 2006 el resultado de una investigación que, precedida por una introducción sobre la importancia de la lectura y la labor docente, así como del marco conceptual y legislativo de la materia, se plantea como objetivos analizar los hábitos y tiempos lectores en los jóvenes de la ESO, establecer un marco comparativo entre contextos educativos diversos (urbano-rural, público-concertado, confesional-aconfesional), contrastar resultados y afición lectora entre primer y segundo ciclo y buscar relación entre los resultados académicos y las aficiones lectoras de los…
Dentro de la magnífica colección (serie amarilla de la colección Blitz) sobre lectura y escritura que ha preparado la Sección de Innovación Educativa y Diseño Curricular del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, ha correspondido a Miguel Ángel García Andrés abordar el complejo fenómeno de cómo los hábitos lectores y los géneros de lectura se han visto modificados con la aparición y extensión de Internet. Tras una presentación teórico-reflexiva, se proponen actividades de aula para aprovechar estas nuevas experiencias lectoras: las páginas web, las webquests, el correo electrónico, el chat, el blog e incluso la escritura cooperativa. Se incluyen…
La profesora Mireia Manresa, docente del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y del Máster en Libros y Literatura para niños y jóvenes de la Universidad Autónoma de Barcelona, presenta los resultados de una investigación realizada sobre jóvenes de 12 a 16 años en la que analiza cómo se refieren a los textos literarios que leen. Como afirma la autora, aunque la lectura es una actividad solitaria por definición, los jóvenes persiguen que pueda ser compartida y se convierta en una actividad social, como ocurre a través de comentarios en blogs, foros o redes sociales. En el…
Viernes, 05 Julio 2013 17:58

La Biblioteca Escolar: Lectura, TICs y Familia

Escrito por
Las autoras de esta comunicación presentada en la II Conferencia Internacional "Bibliotecas para la vida", celebrada en noviembre de 2009 en la ciudad de Évora, son Ana Pérez López y María Gómez Narváez, de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada. Analizan las relaciones entre escuela y familia a través de la biblioteca escolar a partir de estudios realizados por la Fundación Germán Sánchez-Ruipérez y la Junta de Andalucía, en el marco legal de la normativa educativa actual y teniendo como telón de fondo las directrices de la UNESCO sobre bibliotecas escolares. En primer lugar, las…
En este artículo Eloy Martos, de la Universidad de Extremadura, y Mar Campos, de la Universidad de Almería, exponen una iniciativa de la Red Internacional de Universidades Lectoras en la que colaboran más de cuarenta universidades y cerca de setenta investigadores, que consiste en la definición (o mejor dicho, redefinición) de conceptos de lectura y escritura que serán recogidos en el diccionario Nuevas formas de leer. Diccionario de conceptos clave de lectura y escritura. En especial, hacen hincapié en los cambios que surgen con la deriva de la cultura impresa hacia la cultura electrónica, como la aparición de la lectura…
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