El grupo "Lazarillo", formado por investigadores de la Universidad de Cantabria dirigidos y coordinados por Isabel Tejerina y Borja Rodríguez, presenta en este estudio el resultado de una encuesta realizada a 1400 alumnos de 3º y 4º de ESO, donde se analizan variables relacionadas con el rendimiento escolar, el ambiente del adolescente y sus aficiones lectoras. Se observa que la "afición lectora" se puede definir en parámetros cuantitativos (número de libros leídos al año) y cualitativos (autocalificación como lector), y que no hay correlación entre ellos, de manera que, aunque el 12,38% de los encuestados lee más de diez libros al año, solo el 5,61% se consideran "lectores empedernidos". Esto se explica por el hecho de que los adolescentes lectores, en su mayoría, no identifican, aún, este rasgo como parte de su personalidad, distinguiéndose, pues, entre dos grupos de lectores habituales. Por otro lado, se relacionan estos dos grupos de lectores con el resto de variables estudiadas llegando a la conclusión de que hay diferencias entre uno y otro que surgen de la diferente afectividad con que se acercan a la lectura.