Alejandra Leal Ladrón de Guevara, de la Universidad Austral de Chile, y Jenny Subiabre, del Colegio Alemán de Santiago, realizaron en 2010 un experimento con 960 alumnos de sexto de educación básica de una escuela rural con el fin de detectar hasta qué punto influye positivamente la selección de textos que se relacionan con los valores culturales de su comunidad. La comparación entre los resultados obtenidos con una prueba estandarizada y con otra diseñada a partir de relatos de contenido local reveló que los resultados son mejores cuando los textos se sitúan en el entorno cercano del estudiante, que se siente así motivado a conocer mejor e integrarse en la sociedad de la que se siente parte.