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I MÁSTER PROPIO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA (Código 81401511001-6) NIVEL:  MÁSTER OBJETIVOS Formación de postgrado de profesionales cuya herramienta de trabajo sea la lectura con especial interés en la literatura infantil y juvenil (LIJ), las bibliotecas y el correcto entrenamiento de la comprensión lectora para un óptimo rendimiento del proceso lector. Además, se capacitará al profesional con instrumentos de evaluación y diagnóstico, técnicas de selección de lecturas por edades, crear sinergias con los medios de comunicación y perfeccionar la capacidad para la motivación lectora. CRITERIOS DE COMPETENCIAS Los criterios de competencias que deben desarrollar los alumnos en este I Máster Interuniversitario en Educación y Comprensión Lectora se adecuan a los sugeridos por la ANECA en su plan de evaluación de oferta didáctica en posgrado. REQUISITOS Estar en posesión de un título universitario de Grado, Licenciado o Diplomado. PLAZAS 60 plazas, siendo el número mínimo de matriculados de 30…

  El VI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje se celebrará los próximos 4, 5 y 6 de septiembre en el hotel Gran Bilbao. Se trata de un congreso trianual que aborda la adquisición del lenguaje en áreas diversas. La organización de este congreso está a cargo del grupo HIJE (Adquisición y uso de lenguas) de la Universidad del País Vasco. Entre los participantes en las conferencias plenarias encontramos a Bernard Schneuwly (Université de Genève, Suiza), Lourdes de León (CIESAS, México), Nancy Hornberger (University of Pennsylvania, EEUU) y Laurie Tuller (Université François-Rabelais, Tours, Francia).

Título: Leer hipertextos. Del marco hipertextual a la formación del lector literario. Coordinador: Antonio Mendoza Fillola. Editorial: Octaedro. Fecha: 2012. La editorial catalana Octaedro ha publicado en los últimos meses de 2012 un libro colectivo coordinado por el profesor Antonio Mendoza y titulado Leer hipertextos. Del marco hipertextual a la formación del lector literario. Este libro ha nacido en el marco de las investigaciones llevadas a cabo por el proyecto 2009SGR079 "La formació receptora: Anàlisi qualitativa de l'activació de l'intertext lector i de les competències que hi intervenen" y el proyecto de investigación del P.N. de I+D+I: "Identificación de las facetas…